نحن نتفهم الرغبة في إعادة الطلاب إلى التعلم الشخصي - فالعديد منا هم آباء لطلاب SPS أيضًا وكمعلمين نفتقد رؤية طلابنا شخصيًا. يعمل فريق المفاوضة في SEA بلا كلل للتوصل إلى اتفاق مع SPS بأسرع ما يمكن ، لكننا غير مستعدين لتضييق الخناق على احتياطات السلامة من أجل الوفاء بالمواعيد النهائية التعسفية. نحن نأخذ المسؤولية على محمل الجد لمعالجة عدم المساواة العرقية والمساءلة لضمان الصحة العقلية والبدنية لمجتمعات مدرستنا خلال هذا الانتقال. يمكن لـ SPS تسريع العملية من خلال الموافقة على إجراءات الحماية اللازمة من COVID والعمل معنا من أجل سلامة طلابنا وموظفينا ومجتمعنا.
يواصل اختصاصيو التوعية حاليًا مع الطلاب إثارة المخاوف بشأن نقص معدات الوقاية الشخصية الضرورية والفشل في اتباع بروتوكولات الصحة والسلامة. يؤدي عدم قدرة المنطقة التعليمية على تنفيذ بروتوكولات الصحة والسلامة المطلوبة إلى تأخير العودة إلى التعلم الشخصي.
نحن نحرز تقدما. بينما نقدر اقتراح SPS بإحضار وسيط PERC ، فإننا نعلم أن المشكلة ليست أننا بحاجة إلى الوساطة ولكن أن المنطقة بحاجة إلى العمل معنا لمواصلة المضي قدمًا.
يكرس معلمو SEA اهتمامهم بصحة وسلامة طلابنا ومجتمعنا. يتضح من إرشادات مركز السيطرة على الأمراض (CDC) أن تدابير الحماية الرئيسية يجب أن تكون في مكانها الصحيح ، بما في ذلك الإخفاء ، والتباعد الاجتماعي ، والتجمع ، وتدفق الهواء الكافي ، والمزيد. في المفاوضة ، اقترح التقييم البيئي الإستراتيجي وضع التنفيذ المحدد لهذه البروتوكولات كتابةً لضمان المساءلة. من الممكن اتخاذ تدابير حماية مناسبة للتخفيف من مخاطر انتقال COVID وتركز مساوماتنا مع SPS على ضمان توفر كل حماية متاحة.
رد SEA على العودة إلى التعلم الشخصي
يوم الاثنين ، تواصلت SPS مع العائلات تأخير التعلم الشخصي. نظرًا لوجود طرفين على الطاولة ، SPS و Seattle Education Association (SEA) ، أردنا أيضًا مشاركة استجابة SEA: