博士。罗斯·格林: “孩子们会做得很好”: 协作和主动解决方案 (CPS) 如何帮助学校满足所有学习者的需求,同时减少停学、限制和隔离等惩罚性、排他性纪律处分。
11 月 15 日星期二下午 6-8 点
注册地址: https://kidsdowell.eventbrite.com/
华盛顿州教育工作者可用的时钟时间。在这里注册: https://www.pdenroller.org/ospi/catalog/150774
“如果可以,孩子们会做得很好”将探讨协作和主动解决方案 (CPS) 如何利用同情心和解决问题的能力来帮助学校满足所有学习者的需求,同时减少停学、约束和隔离等惩罚性、排他性的纪律处分做法。
对于家庭、教育工作者和教育领导者来说,这是一个了解学校在支持学习者方面做对了什么和做错了什么的机会。 Greene 博士将解释 CPS,这是一种基于证据的模型,它为教育工作者提供经过验证的工具来支持学生并对相关行为做出回应。
与会者将了解为什么像往常一样的纪律不起作用,以及它如何让成年人挣扎和沮丧,孩子们失去支持,而不是让学生和教育工作者积极主动地合作解决问题。
Lives in the Balance 是一家位于缅因州的非营利组织,它提供 免费资源 在 CPS 模型上,代表陷入社会和公共卫生危机的弱势儿童及其看护者进行倡导。 CPS 改变了全世界家庭和学校的思维和做法,并帮助大幅减少了成人与儿童的冲突,涉及行为、纪律处分、拘留、停学、约束和隔离。
西雅图特殊教育 PTSA、金县之弧、Roots of Inclusion、PAVE、Open Doors for Multicultural Families 和 Washington Multicultural Services Link 也提倡儿童的社交和情感健康与福祉。地区学校继续在使用限制和撤离方面挣扎。 黑人学生被停学的可能性是白人学生的两倍多,大多数约束和隔离事件发生在儿童身上 学前班至 5 年级, 和 93% 涉及残疾学生的事件.我们的学校也继续 隔离残疾儿童的比例高于大多数其他州.
“如果他们可以,孩子们会做得很好”的演讲向所有人开放,随后将由金县弧形公园宣传主任 Ramona Hattendorf 主持问答环节。活动组织者鼓励家庭、教育工作者、学区领导、社区合作伙伴、州立法者和其他倡导组织参加。
将提供美国手语、西班牙语、索马里语和越南语的现场口译。