博士。羅斯·格林: “孩子們會做得很好”: 協作和主動解決方案 (CPS) 如何幫助學校滿足所有學習者的需求,同時減少停學、限制和隔離等懲罰性、排他性紀律處分。
11 月 15 日星期二下午 6-8 點
註冊地址: https://kidsdowell.eventbrite.com/
華盛頓州教育工作者可用的時鐘時間。在這裡註冊: https://www.pdenroller.org/ospi/catalog/150774
“如果可以,孩子們會做得很好”將探討協作和主動解決方案 (CPS) 如何利用同情心和解決問題的能力來幫助學校滿足所有學習者的需求,同時減少停學、約束和隔離等懲罰性、排他性的紀律處分做法。
對於家庭、教育工作者和教育領導者來說,這是一個了解學校在支持學習者方面做對了什麼和做錯了什麼的機會。 Greene 博士將解釋 CPS,這是一種基於證據的模型,它為教育工作者提供經過驗證的工具來支持學生並對相關行為做出回應。
與會者將了解為什麼像往常一樣的紀律不起作用,以及它如何讓成年人掙扎和沮喪,孩子們失去支持,而不是讓學生和教育工作者積極主動地合作解決問題。
Lives in the Balance 是一家位於緬因州的非營利組織,它提供 免費資源 在 CPS 模型上,代表陷入社會和公共衛生危機的弱勢兒童及其看護者進行倡導。 CPS 改變了全世界家庭和學校的思維和做法,並幫助大幅減少了成人與兒童的衝突,涉及行為、紀律處分、拘留、停學、約束和隔離。
西雅圖特殊教育 PTSA、金縣之弧、Roots of Inclusion、PAVE、Open Doors for Multicultural Families 和 Washington Multicultural Services Link 也提倡兒童的社交和情感健康與福祉。地區學校繼續在使用限制和撤離方面掙扎。 黑人學生被停學的可能性是白人學生的兩倍多,大多數約束和隔離事件發生在兒童身上 學前班至 5 年級, 和 93% 涉及殘疾學生的事件.我們的學校也繼續 隔離殘疾兒童的比例高於大多數其他州.
“如果他們可以,孩子們會做得很好”的演講向所有人開放,隨後將進行問答,由金縣弧形公園的宣傳主任 Ramona Hattendorf 主持。活動組織者鼓勵家庭、教育工作者、學區領導、社區合作夥伴、州立法者和其他倡導組織參加。
將提供美國手語、西班牙語、索馬里語和越南語的現場口譯。